TDAH, impulsividad y conducta transgresora: vías neuroevolutivas y psicosociales hacia la vulnerabilidad forense
DOI:
https://doi.org/10.65549/f8dpfe65Palabras clave:
TDAH, impulsividad, trastorno de conducta, desregulación emocionalResumen
RESUMEN
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se caracteriza por patrones de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad inadecuados para la etapa de desarrollo, aunque su manifestación conductual suele ir más allá de estos ámbitos sintomáticos fundamentales. Las dificultades en el control inhibitorio, el funcionamiento ejecutivo y la regulación emocional pueden contribuir a respuestas rápidas y mal moduladas que se interpretan externamente como desobediencia deliberada, actitud oposicionista o incumplimiento de las normas. Esta revisión narrativa analiza cómo las vulnerabilidades del desarrollo neurológico asociadas al TDAH pueden interactuar con las adversidades de la infancia, la desregulación afectiva y los factores de riesgo contextuales para aumentar la vulnerabilidad conductual y, en algunas personas, la vulnerabilidad forense. La revisión hace hincapié en que el TDAH no debe conceptualizarse como una causa directa o determinista de la delincuencia. Más bien, los comportamientos de incumplimiento de las normas, aunque superficialmente similares, pueden surgir a través de vías heterogéneas, entre las que se incluyen la alteración de la inhibición de la respuesta, una mayor reactividad emocional, el procesamiento de amenazas relacionado con el trauma, la comorbilidad psiquiátrica y los entornos sociales adversos. Por lo tanto, se requiere un enfoque basado en la formulación para distinguir la infracción deliberada de las normas del comportamiento que se produce en el contexto de una autorregulación comprometida. Dicha diferenciación tiene implicaciones para la evaluación, la educación, la rehabilitación y la prevención. Comprender los mecanismos que preceden al comportamiento puede favorecer una responsabilidad proporcional, al tiempo que permite identificar objetivos modificables para la intervención.
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