Dans la genèse d’un trouble anxieux de l’enfant ; qu’on est-il des angoisses des parents ?
DOI :
https://doi.org/10.65549/xvbaxt69Mots-clés :
Mots-clés : anxiété de séparation ; refus scolaire ; transmission transgénérationnelle ; anxiété parentale ; psychotraumatisme.Résumé
Les enfants de parents anxieux presentent un risque nettement accru (jusqu'à 5 fois superieur) de developper eux-memes des troubles anxieux, sous l'effet conjugué de facteurs genetiques et environementaux. nous rapportons le cas de Lili, fillette de 7 ans adressée pour refus scolaire, chez qui le diagnostic de refus scolaire sur anxiete de separation d'intensité sévére a été retenu à travers le cosleeping et les conduites d'evitement, un sentiment d'insecurité émotionnelle en l'absence de la maman. l'absence de l'amelioration apres huit semaines d'une prise en charge bien conduite basée sur une guidance parentale, une psychotherapie et un tratement médicamenteux a motivéla recherche de facteurs nouriciers de l'anxiété, révélant une histoire maternelle marquée par des psychotraumatismes seévéres entretenant, et un style éducatif parental permissif et hyperprotecteur. l'initiation d'une thérapie maternelle individuelle a permis la reprise progressive de la scolarisation. ce cas illustre les mecanismes de transmission transgenerationnelle des troubles anxieux et souligne la necessité d'une approche thérapeutique integrée, incluant les parents, pour assurer une rémission durable.
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